The biting child syndrome     

Kathleen Schmitz R.N.  B.S.  M.P.H.  Robert W. Ten Bensel M.D.  M.P.H.   《Child abuse & neglect》1980,4(4):285-288

  相似文献   

中国特色高水平高职学校和专业建设:意蕴、困境及对策     

胡茂波  游子欢 《职业技术教育》2020,(4):11-16

"双高计划"是引领高职教育高质量发展的重大战略举措,具有助推中国特色职教模式形成、引领区域经济社会发展技术走向、积聚中国职业教育国际竞争力、凸显技术技能人才教育前景的独特意蕴。但由于普职同等价值的认知尚未深入人心、教育过程公平需要实现周期、德艺双馨的人才培养观尚未融入育人实践、技术技能人才培养的命运共同体还未形成,导致科学组建特色专业集群路径尚需探索,优质教学资源生态系统、精益求精的工匠文化氛围、技术技能人才个体和谐发展的基础缺失。面对上述困境,需要兼顾长期性与系统性建设专业群、资源配置围绕职业教育价值生成、坚持德育贯穿培养过程的育人观、完善校企育人主体一体化的政策法规。  相似文献   

影响惠州市区学生课外体育活动的主要原因与解决对策          下载免费PDF全文

蓝国彬 《惠州学院学报》2003,23(3):128-133

本文通过对惠州市市区学生课外体育活动现状的调查研究，旨在较全面了解市区学生参与课外体育活动的情况，从中发现存在问题。为推进学生课外体育活动发展，提高其效果、提供有参考价值的依据．  相似文献   

小议中学语文教学中的积累与思辨     

令狐秋 《贵州教育学院学报》2002,18(6):77-79

中学语文教学中积累与思辨是相辅相成的，积累是思辨的基础，思辨有助于更好的积累和出新。思辨是培养学生自主学习和自主思考的有效的方法和途径，它能使学生找到宽阔的思想发展空间，培养起良好的人文素养。因此，中学语文教学中积累和思辨必须协调并进，不可偏废。  相似文献   

新课程理念下教师教育课程设置的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘启艳 《贵州教育学院学报》2006,22(3):20-24

为了贯彻落实新课程所倡导全人教育,重建课程结构,形成正确的评价观念,促进课程的民主化与适应性等等教育观理念,必须重新审视改革已有的教师教育课程,加强校本教师教育课程研究,使国家、地方、学校三级教师教育课程能够相互补充、良性互动,尽快提高教师教育质量,更好地促使教师专业化发展.  相似文献   

The multiple logics of school gardening: a ‘return to nature’ or ‘love of labour’?     

Elsie Rockwell 《History of education》2020,49(4):536-552

ABSTRACT

This article explores the history of school gardens in educational projects linked to four scholars at Teachers College (Bigelow, Dewey, Kilpatrick and Carney) during the early twentieth century. It concludes that gardening activities were designed primarily for urban children who lacked experience in farming. The role of gardening in experimental schools in the North is compared with proposals for rural schools in the Midwest and for segregated schools for Black youth in the South. Various logics are identified by analysing the educational arguments used to promote or dismiss school gardening, and the rationales for educating or retaining a certain type of labour force. A combination of these arguments appears in Dewey’s vindication of the emergency production of foodstuffs during the First World War. The different logics point to the paradox connecting the themes of a ‘return to nature’ and ‘love of labour’ as constants in the school gardening discourse.  相似文献   

第二次"国际性"音乐风格简析     

张国庆 《德州学院学报》2003,19(3):100-102

在西方专业音乐发展中,由于政治、经济、文化等多方面原因曾多次促成音乐“国际性”风格的形成。本文仅就文艺复兴时期形成的以尼德兰乐派为核心的第二次“国际性”音乐风格的萌芽、发展、成熟及逐步衰落的大致过程进行简要梳理和论述,以期对西方音乐史上这一独特现象有较为清晰的认识。  相似文献   

关于高等师范院校文学理论课程体系建设的一些思考     

范立红 《毕节学院学报》2006,24(2):37-42

基于文学教育在中学语文教学中的重要地位,文学理论课程体系对于高师院校中文系学生的培养具有重要的意义.调查显示,当前高师院校中文系在文学理论课程的教学中存在着诸多问题,它要求我们在编订具有时代性、前沿性同时又不乏普适性的文学理论教材以及开设相应的课程以加强文学理论教学的实践性、时代性等方面做出不懈的努力.  相似文献   

对当前"七月派"研究中的若干基础界定的商兑     

王再兴 《黄冈师范学院学报》2006,26(4):89-93

目前七月派的研究中,还有许多基础性的界定问题存在着较大的模糊和分歧,这直接影响了七月派研究的深入与突破。笔者主张:七月派的流派存在时间不应为1937年到1949年的“十二年”,而应该认定为约半个世纪较为合适;以七月派刊物为代表的七月派的政治格调,也并非等同于单纯政治上的宣传或者文学上的主观主义,它实质上是七月派成员真诚的生活态度和艺术态度的自然展现;此外,七月派成员的判定,也应该采取相对宽松的尺度,如对待艾青等可以采取重叠的态度,对于舒芜,则应尽可能尊重历史的真实予以确认。  相似文献   

司马迁心目中的孔子     

李剑清 《渭南师范学院学报》2004,19(6):26-29

孔子在司马迁心目中是一位不朽的"至圣"。司马迁在《史记》中为孔子做了"世家"。司马迁之所以如此推尊孔子,一是受春秋公羊学派的影响,二是受家学渊源影响,三是与他的遭遇相似引起情感上的共鸣有关。司马迁在《史记·孔子世家》中,既还原了被春秋公羊学派神化的孔子,打破了今文经学的学术传统,又给西汉思想界注入了理性的光辉,突现了可贵的学术良知和传统的史官精神。  相似文献